期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析打通读写脉络的方略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文这门学科兼具工具性与人文性等特点。教师要重视培养学生的语用能力。尤其是在阅读教学中,教师要采取读写结合的教学方式,打通与写作教学模块间的界限,指导学生从课文中习得方法,培养读写能力,提高语文综合素养。
作者
陈静
机构地区
山东省邹城市太平镇北亢小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2022年第9期64-65,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
教学模块
读写结合
语文综合素养
习得方法
读写能力
阅读教学
教学方式
学生的语用能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈作义,柳晓俊.
化工原理网络教学新特点及课程思政的探索[J]
.广州化工,2022,50(18):174-175.
2
陈李.
翻转课堂教学模式在高校足球教学中的有效应用[J]
.文教资料,2022(13):192-195.
被引量:1
3
朱新宇,魏官云,施李丽.
以分子演化为关键知识维度的生物信息学实验教学设计[J]
.实验室研究与探索,2022,41(7):198-201.
被引量:2
4
曹周红,张昭伟,邓绪,李芃芃,刘智光.
基于虚拟情景的渠化枢纽总体布置教学探索和研究[J]
.教师,2022(26):84-86.
语文世界(上旬刊)
2022年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部