期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析阅读教学关键问题的设计策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在阅读教学中,学生读得多,效果却不佳,一个值得重视的原因是学生的阅读总在表层上滑行,没有真正深入文本进行阅读。学生缺少有效的关键问题引导来推进阅读教学进程朝着深度阅读发展,这是阅读效果不佳的深层次原因。在阅读教学中,教师要根据教学目标、学生学情与文本内容,精心设计能够推动阅读教学发展的关键问题,培养学生的语文核心素养。
作者
郁盛静
机构地区
江苏省苏州市高新区秦馀小学校
出处
《语文世界(上旬刊)》
2022年第5期24-25,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
深度阅读
语文核心素养
学生学情
教学进程
深入文本
阅读教学
设计策略
教学目标
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
姜竹晓.
小学英语主题语境阅读的应然策略[J]
.小学教学设计,2022(21):21-23.
被引量:1
2
谢琰,蔡骐.
元宇宙视域下的阅读发展新样态[J]
.出版广角,2022(12):46-50.
被引量:9
3
张硕.
指向深度学习的高中语文阅读教学路径探索[J]
.现代基础教育研究,2022(1):180-185.
被引量:2
4
王斐.
基于网络直播的图书馆阅读推广创新实践探析[J]
.河南图书馆学刊,2022,42(5):4-6.
被引量:3
5
凌曦.
高职院校专业课程《新能源汽车技术》课程思政探索[J]
.时代汽车,2022(16):66-68.
被引量:3
6
杨全生.
用动态生成资源,盘活小学数学课堂[J]
.启迪,2022(21):97-99.
7
钱丽萍,敖建华.
任务驱动式教学法在《Python编程基础》课程中的应用与研究[J]
.中国新通信,2022,24(9):93-95.
被引量:3
8
马付才.
法律护航阅读[J]
.法治与社会,2022(4):54-55.
9
陈铠莹.
“教师-人工智能-学生”在教育教学中的有机共存[J]
.启迪,2022(21).
10
付会芬,孙根班,王崇臣.
微课与问题引导相结合的教学模式在无机化学教学中的应用探究[J]
.化学教育(中英文),2022,43(10):107-111.
被引量:6
语文世界(上旬刊)
2022年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部