阅读教学需要“精简化”处理

阅读教学活动兼具活力、趣味性,教师在教学中采用的教学模式不可千篇一律,也不可简单的进行模式化处理,需结合学生的学情及教学资源进行开放性的教学活动,构建互动性课堂。一、提升表达能力每一节习作指导课,对教师而言,应该都是一项全新的挑战。对于学生而言,则应该是他们学习路上的自然延续。教师无论怎样别出心裁,“根”都不能脱离学生当前认知的土壤。因此。