如何创设情境落实语文要素学习

统编教材安排了语文要素的教学要求,解决了语文教学教什如么的问题,为教师进行文本解读和教学提供了有力抓手。然而,在具体教学中,一些教师只关注其中的知识性训练,导致语文要素学习出现碎片化、机械化、表面化等现象。如何走出这种教学误区,教师要充分认识编者统筹安排语文要素训练项目的序列和梯度,根据语文要素学习的生成性、建构性。