如何指导学生感受生动的语言

“感受生动的语言,积累喜欢的语句”是统编教材三年级上册第七单元的语文要素学习目标之一。其中,“积累喜欢的语句”是学生经常训练的内容,教师该如何指导学生“感受生动的语言”呢?一、朗读再现学生一般都是通过朗读来感受生动的语言。那些富有新鲜感的语音、词汇和句式,往往是通过朗读进入学生的记忆的。教师要针对学生的特点,采用学生比较习惯的朗读方法,引导学生通过朗读来再现文本中的生动语言,使学生通过声音就能感知语言自身的魅力。