浅谈文言文教学的高阶追求

在小学文言文教学中,有的教师将教学目标定为读准字音、读好停顿、读懂字义。但是,这样的教学目标是有局限性的。在小学生学习文言文的起点阶段,教学的目标应该有相应的发展方向,应该适当地朝新的目标发展,提升学生的学习能力。