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建构整本书“篇本类”联读的策略
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摘要
统编教材中的"快乐读书吧",训练的目标是整本书阅读,是将学生在单篇课文中学习的阅读方法迁移到整本书阅读中,进而再运用到同一类书的阅读之中,这实际上就是整本书"篇本类"联读策略的有效建构。一、歌谣阅读在第一学段,统编教材安排了大量的儿歌、童谣作品供学生阅读。因为这些儿歌、童谣作品内容明白有趣,节奏和韵律感强,适合学生以诵读为主进行学习。
作者
张新蕾
机构地区
天津市和平区劝业场小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2022年第3期26-26,共1页
The World of Chinese Literature
关键词
有效建构
第一学段
统编教材
整本书阅读
方法迁移
童谣
儿歌
节奏和韵律
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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