浅谈第三学段词语教学的有效策略

小学第一、二学段词语教学是阅读教学的重点内容之一,进入第三学段后,学生自学词语的能力增强,有的教师认为学生可以自学课文中的词语。实际上,学生只是在课前查一下工具书或资料,再将词语的注释抄在课文中。教师只在检查预习作业时了解学生对词语的学习情况,选择个别重点词语强调一下。这就导致了第三学段的词语教学被边缘化,显然,这与第三学段词语教学目标不相符。