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培养学生默读能力的有效路径
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摘要
默读作为学生阅读的一种重要方式,贯穿在小学各学段的教学目标中,因而培养学生的默读能力是语文教学的重要任务。默读是无声的阅读,在默读训练中,教师要采用合适的策略,寻找有效的路径,循序渐进地组织学生开展多种形式的默读活动,让学生在默读实践中慢慢养成良好的默读习惯,习得默读能力,提高默读水平。
作者
祁天真
机构地区
山东省宁津县第一实验小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2022年第2期24-25,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
语文教学
默读能力
循序渐进
教学目标
有效路径
阅读
小学
各学段
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
黄晓敏.
浅谈小学生默读训练方法[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2021(11):97-97.
2
任会峰,伏建雄,鄢锋,李富.
基于旋转不变非线性局部模糊编码的膝骨关节炎辅助诊断[J]
.软件导刊,2022,21(4):25-31.
被引量:1
语文世界(上旬刊)
2022年 第2期
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