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浅谈阅读课堂教学支架的优化路径
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摘要
教学支架是帮助学生顺利完成学习任务的适当线索或提示。在教学中,一些教师提供的教学支架往往与教学目标不匹配,与学情脱节,具体表现在支架模式化严重或直接以课后练习为支架,而不是因课而异搭建能够帮助学生穿越"最近发展区"的学习支架。因此,教师需要根据教学内容和学情选择教学支架,真正发挥支架帮助学生学习的功效。
作者
梁玲
机构地区
广东省佛山市禅城区堤田小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2022年第1期53-53,共1页
The World of Chinese Literature
关键词
课后练习
学习支架
支架模式
学情
教学支架
最近发展区
阅读课堂教学
优化路径
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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