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阅读写作一体化教学策略分析
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摘要
写作和阅读是小学语文教学中的重要内容,二者相互促进,相互影响,密不可分。在教学过程中,阅读可以升华学生的思想,为写作积累素材。写作则是阅读的实践活动,可以锻炼小学生的书面表达能力。在小学语文教学中,我们应该开展阅读写作一体化教学,实现二者的同频共振,提升课堂教学效果。
作者
胡娟
机构地区
甘肃省庆阳市华池县第二中学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2022年第1期50-50,共1页
The World of Chinese Literature
基金
庆阳市2020年度基础教育科研课题“农村九年一贯制群文阅读案例研究”成果
关键词
积累素材
书面表达能力
阅读写作一体化
同频共振
课堂教学效果
教学策略分析
小学语文教学中
小学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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