语文教学如何呈现梯度意识

统编教材在采用双线组元时,将语文要素按照循序渐进、螺旋上升的要求安排在不同单元中。在教学中,教师需要正确地解读编者的意图,认真研读教材并梳理出语文要素之间的关系,把夯实基础作为基本追求,把落实目标作为有效追求,把分层突破作为理想追求。