摘要
《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调,要让学生在语文实践中学习语文,学会学习。这里的语文实践更多是指生活。小学生的思维较为具体,对抽象内容的理解有一定的难度。教师应主动创设生活情境,唤醒学生的生活体验,将抽象内容转为具体形象的生活画面,助推学生理解课文,提升他们的语用能力。本文结合教学实际,以统编教材一年级语文教学内容为例,浅析运用生活经验发展学生语用能力的策略。
出处
《语文世界（上旬刊）》
2021年第12期35-35,共1页
The World of Chinese Literature
