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浅谈低年级看图写话教学策略
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摘要
一、学生的问题长期在低段教学的教师不难发现,看图写话是不少学生面临的"难题"。低年级的学生,思维具有一定的弹性,需要具体事物的支持,还不能进行抽象逻辑思维。因此,在课程设置上,这一年龄段的学生写作主要是看图写话和简单习作,以及两者的穿插配合。据调查,多数学生认为看图写话很"难",主要原因在于写作缺乏素材,缺乏真情实感,没有掌握写作技巧等。
作者
王倩
机构地区
河南省南阳市第
出处
《语文世界(上旬刊)》
2021年第12期24-24,共1页
The World of Chinese Literature
关键词
看图写话
抽象逻辑思维
低段教学
真情实感
课程设置
低年级
学生的问题
学生写作
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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