三美境界:古诗文教学的应然追求

小学阶段的古诗文学习,主要是让学生在反复诵读中,感受优秀传统文化的魅力。这便需要教师引导学生通过合理想象与适度拓展,领略精品古诗文的韵律美、意境美、情思美,激发学生学习古诗文的兴趣。一、以诵读呈现韵律美书读百遍其义自见,是古人读书的经验之谈;统编版语文教材总主编温儒敏在谈到古诗文的学习方法时也强调"最好的办法就是反复诵读,读得滚瓜烂熟".