运用思维导图,优化阅读教学

在小学阅读教学中运用思维导图就是借助图文进行思考,将文本的内容用一些关键词语以放射状的图示加以表达,使文本内容清晰、简洁地得以呈现出来;以此解决小学生受自身水平和能力影响在阅读中难以抓住重点、关键而导致学习不透彻、不全面的突出问题。常见的思维导图有树形图、鱼骨图以及表格等形式,教师根据不同文本内容选择适宜的思维导图,可以有效帮助小学生梳理文本内容,抓住阅读重点和关键,提高阅读能力。