趣味识字,夯实语文教学的根基

在小学语文教学中运用趣味识字的策略合学生的身心发展特点,有利于营造开放性学习氛围,锻炼学生的思维能力,建立良好的师生关系,提高生字教学的质量。一、游戏互动识字受小学生思维特点的影响,传统抄写认读等灌输式教学方法不利于学生集中注意力,难以理解抽象的汉字。