语言表达训练的三个“着力点”

听说读写是语言实践的主要形式,就提高学生的语言表达质量来说,"写"的实践尤为重要。这便需要教师在教学中认真准确地把握教材理念,在学习语言的多种实践中,通过读写的深度融合,让学生从阅读范本中吸取营养,借助语言迁移运用等途径,真正落实训练学生语言表达的目标,提高学生语言表达的质量。