语文教学需要整体感知

《义务教育语文课程标准》提出,小学语文教学要促进学生阅读和思维能力的提升,尤其要重视培养学生整体把握的能力。因此,在小学语文教学中,教师要引导学生开展整体化阅读活动,注重学生语文知识的自主建构和运用。一、整理信息、在探究统编教材的教学理念时,温儒敏提出统编教材的教学目标线索清晰,要点明确,注重知识的掌握和能力的训练。