《二语教学中的纠正性反馈》评介

A Review of Corrective Feedback in Second Language Teaching and Learning

Hossein Nassaji&Eva Kartchava(eds.),2017.Corrective Feedback in Second Language Teaching and Learning.New York:Routledge.①引言纠正性反馈(corrective feedback,CF)是指"为提示学习者二语产出中不恰当用法所提供的反馈信息"(Chaudron,1988:150)。作为教师和学生互动的一种重要体现形式,纠正性反馈一直是二语习得领域的研究热点(Sheen&Ellis,2011)。近二十年,纠正性反馈研究取得了丰厚成果,为保持良性发展、持续繁荣的态势,交流和整合反馈研究显得尤为重要;另一方面,反馈研究与教学实践呈现脱节迹象,如何有效利用研究成果改进课堂教学,成为二语研究者和教师面临的重要挑战。