“朱张会讲”与“差序格局”——再谈中国传统多层次、多元的网络结构

“朱张会讲”达成的重要共识,是从《中庸》去讨论“太极”,亦即从“心智”或“良知”去体认知识的全体。二者的论述是一种“形而上学”,属于中国传统学问的主流。汉代三位重要学者司马迁、许慎、董仲舒的学问,也具有推究太极的形而上色彩。在他们身上,体现了中国传统的知识观念,不是追求片段的、零碎的,而是涵盖整体、彼此呼应的知识体系。特别是董仲舒的“感应说”,很简洁地陈述了“二元互动”的基本形态。在社会学领域,费孝通提出的“差序格局”、波兰尼提出的“镶嵌格局”,同样集中体现了“二元互动”乃至“多元互动”的基本形态。这种格局在近代地方精英影响湖湘地区、江南地区的发展上,表现得至为典型。类似熔铸社会、经济、政治、文化、交通为一体的复杂纠缠、多元互动的大一统网络格局,早在汉代便已发展成熟,对中国社会产生了深远影响。