电影美育——学科交叉视域下高校美育实现路径探究

新文科背景下,高校学生拥有着多重身份与使命。电影作为大众所喜闻乐见的视听形式,是集哲学、心理学、教育学等人文社科,甚至自然科学为一体的新型艺术门类,其本身就是多学科交叉后的优秀成果,承载着不可估量的社会教育功能。因此,高校应该重视电影的美育功能,积极推进以电影为路径的美育实践。加强电影美育知识储备,以电影美育推动五育平衡;交叉融合,以电影美育打通课程体系;深度参与,以电影教育激发学生审美能动性,使得以电影为主要路径的审美教育深入贯彻落实成为可能。