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提升小学音乐教学效果的有效策略
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1
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摘要
音乐课程是小学教育的基本组成部分,能够初步培养小学生的音乐认知、感受能力,为后续音乐学习打下基础。本文将针对提升小学音乐教学效果的有效策略进行研究,希望从各个方面进行优化调整,充分发挥学校、教师、家长的作用,为小学音乐课程营造良好的教学氛围。
作者
乐颖
机构地区
厦门第二实验小学
出处
《艺术评鉴》
2020年第1期104-105,111,共3页
ART EVALUATION
关键词
小学教育
音乐教学
教学效果
有效策略
提升效果
分类号
J60-05 [艺术—音乐]
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