基于深度学习下小学数学大单元教学的作业设计

小学数学的大单元教学促进了深度学习的发生,在大单元下设计课内外活动,应把作业和教学有机结合起来,踩准要点,呈现少而精的高质量作业。本文以“有余数的除法”为例,分别从前置作业、课中作业及复习作业三块来探究在作业设计方面需注意的要点,以提高学生学习兴趣,促进学生的数学素养和技能的提升。