期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学课堂,可以这样精彩
原文传递
导出
摘要
我常听其他学科老师说数学课堂最枯燥乏味,整天与数字打交道,转过来转过去都是数字,都是不停地算算算,似乎都逃不脱“如来佛的紧箍咒”,学生听不懂,老师急得直冒火。久而久之,好多老师都怕教数学了。真的是这样吗?让我们一起走进名师的课堂去看一看吧!
作者
苗家梅
机构地区
禄丰市广通镇小学
出处
《云南教育(小学教师)》
2023年第5期22-23,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
老师
数学课堂
紧箍咒
数字
精彩
枯燥乏味
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
《当代人》“精短佳构”稿约[J]
.当代人,2022(3):17-17.
2
《当代人》“精短佳构”稿约[J]
.当代人,2022(6):35-35.
3
《当代人》“精短佳构”稿约[J]
.当代人,2022(9):23-23.
4
《当代人》“精短佳构”稿约[J]
.当代人,2022(8):60-60.
5
黄启团.
“假设”的魅力[J]
.杂文选刊,2022(6):20-21.
6
程奕皓文,袁礼格(指导).
我变成了五指山[J]
.今日教育(作文大本营),2023(7):113-115.
7
《当代人》“精短佳构”稿约[J]
.当代人,2022(1):23-23.
云南教育(小学教师)
2023年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部