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小学生空间观念培养的思考
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摘要
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:“在数学学习中,要丰富学生对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维。”因此,重视培养学生的空间观念既有助于学生更好地认识世界,解决日常生活中的问题,也为今后学习几何知识打下坚实的基础。
作者
张毕超
机构地区
宣威市西宁街道办事处第二完全小学
出处
《云南教育（小学教师）》
2023年第5期21-22,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
几何知识
空间观念
现实空间
义务教育数学课程标准
图形的认识
小学生
坚实的基础
形象思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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云南教育（小学教师）
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