教学语言正向,促成高效课堂——小学语文课堂教学语言的正向运用

作为高效课堂能否实现的重要因素,课堂教学语言的运用应受到特别关注,苏霍姆林斯基等教育家无不认为,教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率,小学语文课堂同样如此。