在品读领悟与智用内化中提升写作力

统编小学语文教材选编的课文,大多是文质兼美的佳作。而仅从写作的角度看,诸多课文表情达意的方式方法就值得引领学生好好玩味。而且,这种玩味不是就事论事地品语言技巧,而是在具体语境中领悟言语智慧,在迁移运用中习得言语方法。因此,对语文教材中的一些典型的写作技巧,教师要引领学生在品读领悟与智慧运用中内化,提升学生的写作力。