摘要
我曾经的学生现在成了我的同事,我们同教一个班。命运的这份安排,让人心里生出一种异样的欣喜。在三十多年的教育生活中,我成就了众多的学生,众多的学生也成就了我——这种相互成就,是我在教育生活中感受到的最大的幸福。代课教师初发光1991年9月,年仅17岁的我初中毕业。在家庭状况不能支持我继续读高中的情况下,我欣然接受了码口镇中心校校长的邀请,到一所偏远校点代课。虽然这所村小条件极为简陋——没有操场、没有围墙,只有三间村民自建的没有门窗、没有桌椅的瓦房——但它毕竟圆了我从小想当教师的梦想。
出处
《云南教育(小学教师)》
2022年第12期47-48,2,共3页
Journal of Yunnan Education