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“20以内的进位加法整理和复习”教学设计
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摘要
教学内容:人教版数学一年级上册第101页整理和复习第1题及练习二十四相关内容。教学过程:一、重现所学内容,让学生感知整理和复习的重要性师:同学们,我们已经学习了第八单元“20以内的进位加法”。我们一起回顾一下,在这个单元我们学习了哪些知识。请同学们看大屏幕。
作者
王庆妹
机构地区
会泽县纸厂乡落别古小学
出处
《云南教育(小学教师)》
2022年第12期24-25,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
进位加法
教学设计
学生感知
教学内容
人教版数学
大屏幕
整理和复习
一年级上册
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
马芳芳.
让“整理和复习”变得更精彩[J]
.当代教育家,2023(4):68-69.
2
黄凤芬.
基于大单元背景下小学高年级整理和复习课的实践研究[J]
.小小说月刊(下半月),2022(8):101-103.
3
刘晓燕.
动手操作明算理 追本溯源寻真知——一年级《20以内的进位加法》单元整体分析[J]
.河北教育(教学版),2023,61(7):63-66.
云南教育(小学教师)
2022年 第12期
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