“双减”政策下,小学数学作业设计新探

自“双减”政策落地以来,各校均需从义务教育作业量消减、校外培训负担降低这两个方面为学生减负。依据“双减”政策要求,小学一、二年级不可布置家庭作业,三至六年级的学生书面家庭作业量应控制在一小时之内。同时作业类型应以巩固性、思考性以及实践性作业为主,注重于增强作业的趣味性与启发性,使学生在愉悦的氛围下、以享受的态度完成作业,增强学生对知识学习与巩固的兴趣,从而确保作业布置价值的最大化发挥。