小学科学项目式学习的实施——以“草木染”实践活动为例

项目式学习是构建以学生为主体,培养学生自主学习能力,提升学生探究能力的教学模式。那么如何构造项目式学习并在小学科学教学中实施呢?接下来,笔者将以“草木染”实践活动为例进行分析。一、关注生活,选择真实问题我校一直在探索和实践“融合式教学”,在科学实践活动设计中,我们致力于从生活出发,进行科学探究,再将所学应用于生活,而项目式学习的构造关键就在于选择切合生活的真实问题,这和我们的教学理念高度一致。