在应用知识解决问题中复习巩固提升——以“长方体、正方体棱长总和、表面积、体积复习”为例

【案例背景】小学数学人教版五年级下册教学图形与几何部分“长方体和正方体”一单元,学生通过系统认识两种基本的立体图形,为后续学习其他立体图形打下基础,通过周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念。教材安排了三个小节进行教学:(一)长方体和正方体的认识;(二)长方体和正方体的表面积;(三)长方体和正方体的体积。教学时教师大都采用直观操作来帮助学生形成空间观念,但是学生们对长方体棱长总和、表面积、体积计算仍有混淆,特别是联系生活实际怎样正确应用知识解决问题时,学生们出错较多,如何通过复习,将长、正方体的特征、棱长总和、体积和表面积建立联系。