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探索小学数学高效课堂的构建策略
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摘要
高效课堂,不仅仅教师单方面的优质教学,其中也包括学生的课堂上自主配合,以及课后自发性的学习巩固。现代化的高效课堂要求教师在教学理念上创新,在教学的方式上单刀直入,教学的内容能够清楚明了。给学生的课后任务少而精,能最大化培养学生的学习能力,在课余及课后两个部分切入,提升课堂学习的效率与质量,塑造实际的高效课堂。
作者
李华灿
机构地区
临沧市临翔区南屏小学
出处
《云南教育(小学教师)》
2022年第5期25-26,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
高效课堂
优质教学
少而精
课堂学习
效率与质量
构建策略
课后任务
教学理念
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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