期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

读破全文——《自相矛盾》教学建议

原文传递

导出

摘要《自相矛盾》(统编语文五年级下册)一文典出《韩非子·难一》,是用文言文写成的寓言故事。现代人学习古代人的表达方式文言文,就像学习外国语一样,中间隔着一道厚厚的墙壁。教师在教学中如何带领学生破壁而入呢?笔者建议在于一个“读”字,要让学生在读中入文,在读中引导,在读中悟理,在读中生情。

作者饶树东

机构地区泸西县中枢镇石洞小学

出处《云南教育（小学教师）》 2022年第4期37-38,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词寓言故事文言文五年级教学建议韩非子自相矛盾语文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张军.让言语表达与思维训练并驾齐驱--五年级下册第六单元教学思考与实践[J].语文教学通讯,2022(19):44-45.
2郑立科.小学第三学段文言文怎么教——统编教材五年级下册《自相矛盾》课堂实录[J].小学语文教师,2021(11):45-48.
3杨曼丽,潘非.《自相矛盾》教学设计[J].小学语文教学,2022(13):43-43.
4何娟.阅读“破圈”,书香“入心”[J].人民周刊,2021(8):42-43.
5姜晓燕.从“读破标题”到“学会读一本书”——统编教材四年级下册“快乐读书吧”《十万个为什么》阅读指导[J].小学语文教师,2021(7):108-110.
6历代诗话选辑[J].师道（人文）,2022(3):60-60.
7施黎明.探究“矛盾”让思维可见--五下《自相矛盾》教学[J].小学教学设计,2022(13):46-48. 被引量：1
8王羽朦.巧用信息技术,焕发语文课堂魅力——以部编版五年级下册《自相矛盾》为例[J].小学生作文辅导（语文园地）,2021(8):29-30.
9严丽,杨永彬.支架导引:迸发出思维的火花--以《自相矛盾》一课为例[J].语文教学通讯,2022(19):42-43.
10吴阳.依体而教,言意共生——以《自相矛盾》为例简析小学语文中的寓言教学策略[J].清风,2021(24):92-92.

云南教育（小学教师）

2022年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部