“知道的”告诉“不知道的”——“平行四边形的面积”教学案例

【案例背景】"平行四边形的面积"是人教版数学五年级上册第五单元"多边形的面积"的第一课时,该内容是在学生已经掌握并能灵活运用长方形、正方形面积计算公式,理解平行四边形特征的基础上进行教学的。《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:"学生获得知识,必须建立在自己思考的基础上,可以通过接受学习的方式,也可以通过自主探究的方式。