《守株待兔》教学设计

教材简析:《守株待兔》(统编语文三年级下册)一文所在的单元语文要素是"读寓言故事,明白其中的道理"。教师在教学《守株待兔》一课时要从文言文的语言特点出发,一是引导学生在图文对照与讨论交流中谈谈自己对故事中人物行为的看法,明白寓言故事中蕴含的道理,做到能联系生活中的人和事,深入理解故事内容,体会寓言中的道理,指导自己的行为;二是帮助学生树立寓言文体的整体意识,了解中国寓言故事,感受寓言故事的乐趣,激发学生阅读寓言故事的兴趣,积累9个寓言故事成语。