摘要
[导读]"体积和体积单位"是人教版数学五年级下册的内容。它是学生在"图形与几何"板块认知水平上的一次大飞跃,实现空间认知能力从"二维"到"三维"跨越的必经之路。在这部分内容的实际教学中,我们常常发现这样一些问题:学生知道"长方体的体积=长×宽×高",却无法解释为什么用"长×宽×高";他们清楚1立方厘米、1立方分米和1立方米的定义,却不能大致估计一个书包、一个苹果的体积……学生在学习的道路上,哪些地方"掉链子"了?该怎样弥补?
出处
《云南教育（小学教师）》
2021年第1期11-13,共3页
Journal of Yunnan Education
