化长为短显重点 化虚为实明要领

特级教师于永正说过:"朗读是语文教学的根本之法。"朗读作为形象化的口语表达文章思想感情的方式,是学生与文本直接对话的主要形式,也是学生个性化解读文本的重要方式。所谓"长句子",是相对于短句子而言的,是指结构相对复杂、词语相对较多的句子。长句子由于结构复杂、词语较多,学生朗读起来难度相对较大,尤其是低年级和中年级的学生,在读长句子时不知道怎样停顿,怎样突出重音,这就需要教师在阅读教学中从长句子的特点出发,结合学生朗读的实际,以指导朗读方法为重点,细化指导过程,优化指导形式,提高学生的朗读能力。