开展“以学为主”的教研活动 促进课堂教学方式转变

一、引言"以学为主"的课堂除了要凸显学生的主体地位、积极倡导自主合作探究的学习方式之外,更要对教师"以学定教、顺学而导"的能力提出更高的要求。只有教师的"教"摆正了位置,才可能有更多的时间和精力去为学生的"学"创造更多的机会,学生的学习方式才有可能得到根本的转变。在教学活动中,教师要发挥"首席"与"导演"的作用,组织并引导学生主动参与学习活动,把"要我学""我要学"转变为"我会学""轻松学",让学生在学习活动中充分发表自己的独特见解,体会到学习带来的乐趣。