“有趣的平衡”教学设计

教学内容:人教版六年级数学下册第111~112页的内容。教学目标:1.通过实验,让学生初步感受杠杆原理,发现反比例关系,加深对反比例关系的理解,探索杠杆原理背后隐藏的数学原理。2.培养学生的探究意识和归纳概括能力。3.让学生感受杠杆原理在生活中的应用,增强学生应用数学的意识。