落实语文要素 提升品鉴能力——以统编语文五年级下册第八单元为例

统编语文五年级下册第八单元围绕"风趣与幽默"这一主题,编排了《杨氏之子》《手指》和《童年的发现》三篇课文。本单元的语文要素是"感受课文风趣的语言"。那么,教师在教学中如何把单元语文要素转化为教学目标,让学生在品读课文中体会语言的风趣,提升学生对语言的品鉴能力呢?一、体验人物角色,品读风趣语言教师在教学中要结合课文内容,创设适宜的教学活动环境,引领学生走进人物的内心世界,置身于课文描述的故事现场,并把课文中的文字语言转化成自己的语言,切身体验课文中的人物角色,在与课文中的人物对话中领悟语言在生活中的无限魅力。