评“四基四能”

听了许老师执教的"倍的认识"一课,深切体验了许老师为培养学生而创设的各个环节。下面看看许老师是怎样围绕"四基""四能"引导学生学习、思考和展开教学。1.以现实为起点,促进学生"四基"形成数学来源于生活,数学的许多概念、原理在现实中都能找到其原型,在当前的小学数学课堂教学中,常常出现对学习起点的把握要么归零、要么太高、要么错位等现象。然而,许老师执教的"倍的认识"却能准确地把握学生的学习起点,让"四基"在学生轻松快乐的气氛中得以形成。