“倍的认识”教学实录

教学内容:人教版三年级上册第五单元第50页例1。教学目标:1.让学生在充分感知几个几的基础上,理解倍的概念,从而建立"几个几"就是所规定标准的几倍的数学模型。2.通过动手操作与数形结合的应用,进一步培养学生几何直观、数学抽象与抽象概括的能力。3.通过学生观察、操作、分析及语言表达,让学生初步体会数学知识与日常生活的紧密联系,培养良好的学习习惯与爱数学的意识。