《搭船的鸟》(第一课时)教学设计

教材分析:《搭船的鸟》(统编语文三年级上册)一文记录了"我’"在旅途中的观察所得,"我"既观察了旅途中的船与船夫,也描述了听到的雨声,但更为细致地观察了翠鸟的外貌和翠鸟捕鱼时的动作。本单元的语文要素是"体会作者是怎样留心观察周围事物的"与"仔细观察,把观察所得写下来"。让学生学会观察,目的是积累生活素材,有内容可写,不断提高习作能力。教材力图引导学生做生活的有心人,留心观察周围的人、事、景、物,感受作者观察的细致,体会细致观察的好处,逐步养成观察的习惯。