在品析人物的对话中提高学生的理解能力——《坐井观天》教学设计被引量：1

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摘要教材分析:《坐井观天》(统编语文二年级上册)是一则有趣的寓言故事,该故事主要通过小鸟和青蛙的三次对话,来争论天到底有多大的问题。告诉我们思考问题和认识事物要眼界开阔,不要受自己已有经验的局限,这样才能正确全面地认识事物和反映问题。教学过程:一、看图猜谜激兴趣1.看图说成语。出示"龟兔赛跑""乌鸦喝水""画蛇添足""对牛弹琴"等图片,让学生用成语说出图片的谜底。

作者李青梅

机构地区禄丰县金山小学

出处《云南教育（小学教师）》 2020年第10期36-37,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词寓言故事已有经验教材分析龟兔赛跑教学设计品析激兴趣理解能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

2020年第10期

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