无痕之处有真味——读《无痕教育数学课堂18例》

导出

摘要 "认识"徐特,如果从那节"鸡兔同笼"算起,已经有十来年了。当年在网上研修时,我有幸观摩到徐特执教的"鸡兔同笼",甚是崇拜。想啊,一节五年级学生都感到烧脑的课,徐特却带着二年级的小学生一起"玩"得入手入心不亦乐乎,怎不敬服!而今,手捧徐特最新著作《无痕教育数学课堂18例》,在字里行间感受徐特的行云流水、信手拈来.

作者冷满红

机构地区江苏省苏州大学实验学校

出处《云南教育（小学教师）》 2020年第5期11-12,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词无痕教育《无痕教育数学课堂18例》数学课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1周桂英.数学史在小学数学课堂的应用[J].中学生作文指导,2019(28):128-128.
2徐彩虹.网上研修:你是我的眼[J].重庆与世界,2018,0(14):88-89.
3陈颖,扎娜,杨军,常青.“互联网+”环境下区域教师教育的机遇、挑战与应对[J].中小学信息技术教育,2018,0(2):33-36. 被引量：6
4陈胜钦.留只眼睛看自己——从《鸡兔同笼》的三次磨课说起[J].中小学数学（小学版）,2020,0(3):48-49.
5简化.假设,一种合理的想象[J].教育视界,2020(11):75-77. 被引量：1

云南教育（小学教师）

2020年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

无痕之处有真味——读《无痕教育数学课堂18例》

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史