在提供挑战性素材中揭示“用数对确定位置”本质——“用数对确定位置”教学案例及反思

【案例背景】在有幸聆听了云岭名师许华庚老师执教的五年级上册"用数对确定位置"一课以后,内心有很多震动。许老师简约大气、以学生为本和加大思维空间的课堂,处处彰显其灵动的教学艺术和深刻的教学思想。平常很多课上,老师赋予的内容太多,反而导致教学浮于表面,学生无法深刻把握知识本质。而许老师的教学,简化了细小琐碎的内容,使烦琐的教学过程变得发人深省、简洁明了,让学生的学习过程返璞归真,学习方法深入浅出,学生在活跃的思维活动中更能专注思考、积极探索、深刻感悟"数对确定位置"的本质。