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摘要
教师在阅读教学时要搭建小学语文课内外阅读的桥梁,把课内阅读作为点,把课外阅读当作面,做到点面结合,激发学生的阅读兴趣,促进学生语文素养的提高。一、结合教材,挖掘阅读资源在阅读教学中,教师要充分挖掘教材,尽量寻找课堂教学与课外阅读的结合点,有效指导学生的课外阅读。
作者
韦婷
机构地区
玉溪市江川区大街小学
出处
《云南教育(小学教师)》
2020年第3期25-25,共1页
Journal of Yunnan Education
关键词
阅读方法
阅读指导
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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