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玉溪第一小学:探索实践新教师培养模式 夯实学校高质量发展基础
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摘要
玉溪第一小学教育集团积极探索,勇于创新,充分利用专题培训、青蓝结对、基本功考核等形式构建立体的新教师多维度成长网络,探索形成“1+2+1+X”新教师培养模式,全方位助力新教师培养,努力提升集团教育教学质量均衡发展,取得明显成效。
作者
段婧婧
机构地区
玉溪第一小学
出处
《云南教育(视界)》
2024年第1期24-25,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
教师培养模式
新教师培养
探索实践
专题培训
教育教学质量
均衡发展
多维度
玉溪
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
引文网络
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